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Danyal Alaybeyoglu Pressesprecher	Eva Hertzfeldt Pressesprecherin
Vodafone Stiftung Deutschland Am Seestern 1 40547 Düsseldorf Tel.: +49 (0)211 533 6786 Fax: +49 (0)211 533 1898 Mobil: +49 (0)172 240 3359 danyal.alaybeyoglu(ät)vodafone.com	Deutscher Philologenverband Friedrichstraße 169/170 10117 Berlin Tel.: +49 (0)30 40 8167 89 Fax: +49 (0)30 40 8167 88 Mobil: +49 (0)172 305 0867 presse(ät)dphv.de

Presseinformation 01.07.2010
 
"Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ": Große Resonanz auch auf die zweite Wettbewerbsrunde
 
Über 1.000 Schüler und Lehrkräfte haben sich mit Vorschlägen und innovativen Unterrichtsmodellen an der neuen Wettbewerbsrunde beteiligt / Infos und Hintergründe zum Wettbewerb ab sofort auch im neuen Facebook-Profil

Berlin/Düsseldorf, 1. Juli 2010 - Nach dem großen Erfolg zum Start des Wettbewerbs "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" im vergangenen Jahr hat auch die zweite Runde bei Schülern und Lehrkräften aus ganz Deutschland wieder ein großes Echo gefunden. So sind in den vergangenen Monaten über 1.000 Vorschläge von Schülern für den "Deutschen Lehrerpreis" sowie innovative Unterrichtskonzepte von Lehrer-Teams unter www.lehrerpreis.de eingegangen.
 
Presseinformation 19.04.2010
 
Deutschlands beste Lehrer gesucht: Jetzt noch bis zum 17. Mai beim "Deutschen Lehrerpreis" mitmachen
 
Anmeldefrist um drei Wochen verlängert / Schüler nominieren "ihre besten Lehrer"; Lehrkräfte bewerben sich mit zukunftsweisenden Unterrichts-Projekten / Unter allen eingereichten Schüler-Vorschlägen werden tolle Preise verlost / Videos rund um den Wettbewerb im neuen YouTube-Channel / Alle Informationen im Internet unter www.lehrerpreis.de

Berlin/Düsseldorf, 19. April 2010 - Der bundesweite Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" (www.lehrerpreis.de) geht in seine heiße Phase: Noch bis zum 17. Mai haben Schülerinnen und Schüler der laufenden Abschlussklassen die Möglichkeit, ihre Lehrer zu nominieren, die sie als besonders engagiert erlebt haben. In der zweiten Kategorie können sich Lehrer aus dem Sekundarbereich mit zukunftsweisenden und innovativen Unterrichtsmodellen bewerben.

Wer seinen "besten Lehrer" nominiert, darf sich über tolle Preise freuen: Unter allen vollständig eingereichten Vorschlägen der Schüler verlosen die Initiatoren des Wettbewerbs, die Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche Philologenverband, zweimal ein exklusives Starter-Paket mit Netbook, Internet-Stick sowie einem Bücher-Gutschein.
 
Presseinformation 31.03.2010
 
Allensbach-Umfrage zur Schulpolitik und zum Lehrerbild in Deutschland: Durchweg nur mittelmäßige Noten für die Schulpolitik der Länder
 
Mehrheit der Bundesbürger erteilt Bildungsföderalismus eine Absage / Achtjähriges Gymnasium und Zusammenlegung von Haupt- und Realschulen in der Kritik / Je nach Bundesland unterschiedlicher Verbesserungsbedarf an den Schulen angemahnt

Berlin/Düsseldorf, 31. März 2010 - Die Deutschen sind mit den Leistungen der Schulpolitik ihrer Landesregierungen nur bedingt zufrieden. Dies ist ein Ergebnis der Umfrage des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, befragt wurden 2.262 repräsentativ ausgewählte Bundesbürger in den 16 Bundesländern. Die Umfrage wurde im Rahmen des Wettbewerbs "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ", den die Vodafone Stiftung gemeinsam mit dem Deutschen Philologenverband ausrichtet, bereits zum zweiten Mal durchgeführt.

Die Durchschnittsnote für die Länder-Schulpolitik beträgt laut Allensbach-Umfrage 3,6 im Rahmen der normalen Schulnoten-Skala. Auch die am besten bewerteten Bundesländer Bayern (3,3), Hessen und Sachsen (jeweils 3,4) kommen nur auf eine schwache Drei, während sich Berlin (3,9) und Schleswig-Holstein (4,2) am Ende des Noten-Rankings wiederfinden.

Diese Unzufriedenheit mit der Bildungspolitik der Bundesländer und den deutschlandweit auseinanderdriftenden Schulsystemen spiegelt sich auch in einem weiteren Ergebnis der Umfrage wider: 61 Prozent der Bundesbürger favorisieren demnach ein Schulsystem, in dem die Bundesregierung die Verantwortung für die Bildungspolitik trägt. Diese Unterstützung für eine Zentralisierung ist in den neuen Bundesländern mit Zustimmungsquoten um die 80 Prozent am höchsten und in Bayern (51 Prozent) und Hessen (41 Prozent) am niedrigsten. Aber auch im Land mit der geringsten Zustimmungsquote für eine Zentralisierung (Hessen) plädiert noch eine relative Mehrheit für Bundeskompetenzen bei der Bildung.
 
Presseinformation 30.11.2009
 
"Deutscher Lehrerpreis" verliehen: Bundespräsident würdigt engagierte Lehrerpersönlichkeiten und innovativen Unterricht
 
Bundespräsident Horst Köhler: "Die Gesellschaft muss den Lehrern viel mehr Anerkennung und Respekt entgegenbringen" / Insgesamt 27 Auszeichnungen an Lehrkräfte aus ganz Deutschland vergeben / 21 Lehrerinnen und Lehrer wurden für ihr besonderes Engagement mit dem "Deutschen Lehrerpreis" ausgezeichnet / Erster Platz in der Wettbewerbs-Kategorie "Unterricht-innovativ" geht an Lehrer-Team der Realschule Hohenstein in Wuppertal / Den zweiten Preis erhält die Berufsbildende Schule V in Halle (Sachsen-Anhalt) / Projekt der Staatlichen Berufsschule Illertissen aus Bayern erhält den dritten Preis / Jeweils ein Sonderpreis geht an das Hansa-Gymnasium in Stralsund, an die Leipzig International School e.V. sowie an das Albert-Schweitzer-Gymnasium in Kaiserlautern / Bewerbung für 2010 ab sofort möglich

Berlin/Düsseldorf, 30. November 2009 - In Anwesenheit des Bundespräsidenten wurden heute in Berlin die Gewinner des diesjährigen Wettbewerbs "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" geehrt. Der Wettbewerb wird von den drei Initiatoren Vodafone Stiftung Deutschland, Deutscher Philologenverband (DPhV) sowie dem Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI) getragen und jährlich durchgeführt. Alleiniger finanzieller Träger ist die Vodafone Stiftung Deutschland.
 
Presseinformation 14.10.2009
 
"Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" sorgt an Schulen für großes Interesse
 
Rund 2.300 Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler haben bundesweit mitgemacht / Gewinner stehen fest / Preisverleihung in Anwesenheit des Bundespräsidenten am 30. November in Berlin

Berlin/Düsseldorf, 14. Oktober 2009 - Der diesjährige Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" hat an den deutschen Schulen großes Interesse ausgelöst. Dem Aufruf der drei Initiatoren - Vodafone Stiftung Deutschland, Deutscher Philologenverband sowie dem Bundesverband der Deutschen Industrie - sind rund 2.300 Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler gefolgt. Aus den zahlreichen Einsendungen hat die Wettbewerbs-Jury, der unter anderem Doris Ahnen, Ministerin für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur in Rheinland-Pfalz, sowie Annegret Kramp-Karrenbauer, Ministerin für Bildung, Familie, Frauen und Kultur des Saarlandes angehören, jetzt über die Preisträger entschieden.
 
Presseinformation 05.05.2009
 
Der Countdown läuft - Deutschlands beste Lehrer gesucht:

Jetzt noch beim Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" teilnehmen
 
Anmeldefrist wegen großer Nachfrage verlängert / Wettbewerb in zwei Kategorien ausgeschrieben: Lehrerinnen und Lehrer bewerben sich mit ihren innovativen Unterrichtskonzepten; Schüler nominieren "ihre besten Lehrer" / Initiative der Vodafone Stiftung Deutschland und des Deutschen Philologenverbands (DPhV) sowie des Bundesverbands der Deutschen Industrie (BDI) / Alle Informationen im Internet unter www.lehrerpreis.de

Berlin/Düsseldorf, 5. Mai 2009 - Auf vielfachen Wunsch wurde die Anmeldefrist für den bundesweiten Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" verlängert. Damit haben Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer in ganz Deutschland die Möglichkeit, sich noch in den kommenden Wochen mit Vorschlägen für besonders engagierte Lehrkräfte oder innovativen Ideen unter www.lehrerpreis.de anzumelden.
 
Presseinformation 30.03.2009
 
schülerVZ unterstützt den Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ"
 
Einrichtung eines eigenen Diskussions-Forums auf Europas größtem Online-Netzwerk für Schüler / Nutzer können sich in der professionell moderierten Gruppe über alle relevanten Aspekte zum Thema Schule, Lehrer und Unterricht austauschen / Start-Termin: 30. März 2009 / Bundesweiter Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" prämiert gelungene Unterrichtsmodelle und zeichnet besonders engagierte Lehrer aus
 
Presseinformation 26.03.2009
 
Exklusiv-Umfrage der Vodafone Stiftung Deutschland zum Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ"
 
Zu große Klassen und zu viel Unterrichtsausfall sind die größten Defizite an den Schulen / Berufsorientierung der Schulen deutlich verbesserungswürdig / Zu großer TV-Konsum und Computerspiele für schlechte schulische Leistungen hauptverantwortlich / Lehrer klagen viel über die berufliche Belastung / Kritikfähigkeit und Fortbildungswille nicht ausgeprägt genug

Berlin/Düsseldorf, 26. März 2009 - Zu große Klassen und zu viel Stundenausfall sind in den Augen der Deutschen die beiden größten Missstände an deutschen Schulen. Wie jetzt eine Umfrage des Instituts für Demoskopie Allensbach (IfD) bei 1.807 Bundesbürgern im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland ergab, sehen 61 Prozent in der zu hohen Schülerzahl pro Klasse und 53 Prozent in zu viel Unterrichtsausfall den dringlichsten Verbesserungsbedarf in den nächsten Jahren. Fast jeder zweite Befragte (49 Prozent) erwartet außerdem von einer Verpflichtung ausländischer Schüler mit Sprachproblemen zu zusätzlichen Deutschkursen einen wichtigen Baustein zur Verbesserung der Schul-Qualität in Deutschland. Die Umfrage wurde im Rahmen des vom Deutschen Philologenverband (DPhV), vom Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI) und der Vodafone Stiftung Deutschland neu ausgeschriebenen Wettbewerbs "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" durchgeführt.
 
Presseinformation 10.02.2009
 
Lehrkräfte präsentieren innovative Unterrichtsideen, Schüler wählen die "besten Lehrer": Start des bundesweiten Wettbewerbs "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ"
 
Wettbewerb will öffentliche Wertschätzung des Lehrerberufs erhöhen / Initiative der Vodafone Stiftung Deutschland und des Deutschen Philologenverbands (DPhV) sowie

des Bundesverbands der Deutschen Industrie (BDI) / Wettbewerb in zwei Kategorien: Lehrerinnen und Lehrer bewerben sich mit ihren innovativen Unterrichtskonzepten; Schüler nominieren besonders engagierte Lehrkräfte / Anmeldung bis zum 30. April 2009.

Berlin/Düsseldorf, 10. Februar 2009 - Mit innovativen Ideen und großem Engagement arbeiten Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland schon heute an der Schule der Zukunft, immer öfter fächerübergreifend, im Team, und mit hoher Schülerbeteiligung. Für diese Aufgabe benötigen die Lehrkräfte nicht nur die aktive Unterstützung, sondern auch die öffentliche Anerkennung ihres Engagements. Der bundesweite Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ" prämiert zum einen die besten Unterrichtsmodelle und zum anderen besonders engagierte Lehrerinnen und Lehrer. Initiatoren des Wettbewerbs sind der Deutsche Philologenverband (DPhV) und der Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI). Ermöglicht und finanziert wird der "Deutsche Lehrerpreis - Unterricht innovativ" von der Vodafone Stiftung Deutschland.
 

Hier können Sie das Logo zum bundesweiten Wettbewerb "Unterricht innovativ - Deutscher Lehrerpreis" herunterladen. Dieses darf nur im Zusammenhang mit dem Wettbewerb "Unterricht innovativ - Deutscher Lehrerpreis" verwendet werden.