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Lehrerinnen und Lehrer im Sekundarbereich an deutschen Schulen, die
  • Unterrichtsmodelle für die Schule der Zukunft konzipieren,
  • mit innovativen Unterrichtsideen an die Öffentlichkeit treten wollen,
  • zur Breitenwirkung von gutem Unterricht beitragen.

Kriterien des innovativen Unterrichts:

Angenommen werden Anmeldungen von bereits durchgeführtem Unterricht, welche die folgenden sieben Merkmale erfüllen. Je stärker einzelne Merkmale ausgeprägt sind, umso günstiger ist dies für den Erfolg im Wettbewerb.
  • Es werden Methoden, die über den "fragend entwickelnden Unterricht" hinausgehen, angewendet, die z.B. Motivation, Eigentätigkeit und Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler steigern.
  • Auch deren Teamfähigkeit und Verantwortung für die Klassen / Gruppen werden durch diese Methoden gefördert.
  • Der Unterricht geht von Fragen und Interessen der Lernenden aus; er bezieht sich z.B. auf deren Alltag bzw. auf die Berufs- und Arbeitswelt.
  • Der Unterricht führt zu einem Lernfortschritt, der erfasst wird; nachhaltiges Lernen wird angestrebt.
  • Der Unterricht ist fachwissenschaftlich und schulpädagogisch fundiert, das Konzept passt zum Lehrplan und ist auf andere Schulen übertragbar.
  • Innovativer Unterricht verbindet Fächer bzw. Themen und schlägt eine Brücke zwischen Denkweisen und Stoffgebieten der verschiedenen Fächer.
  • Der Unterricht ist so angelegt, dass bei seiner Erstellung und Durchführung eine Teamarbeit der Lehrkräfte möglich ist und Synergieeffekte gefördert werden.

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"Das Schicksal einer Gesellschaft wird dadurch bestimmt, wie sie ihre Lehrer achtet!" Karl Jaspers